知識創新

創新是有跡可尋的，並非運氣和隨機使然──這是本課程的基本宗旨。因此，這門課的主要目的就在於探討知識創新的本質、要素、過程，以及創新的方法。我們將檢視美國、日本、德國、本國等各個國家民族所具有的創新方法，比較其異同，以學習創新的方法。


‧ 學習目標

這門課將藉著學術理論和創新個案廣泛探討各種知識創新的形成過程，以利於同學學習創新的本質和方法，並提升創新的能力。


‧ 參考書/教科書

1)「創新求勝」──智價企業論，Nonaka and Takeuchi著，遠流出版。
(2)「創新、設計、與創意管理」，Bettina von Stamm著，六合出版。
(3)「狂人賈伯斯」，臉譜出版社。
(4)「複製星巴克」，培生集團出版。
(5）「創新者的思考」，大前研一著，商周出版。
(6) 「德國AIM創新管理」，華特‧艾維斯漢姆著，中國生產力中心出版。


‧ 課程內容、進度、與閱讀文獻

開學再提供完整課程綱要，但課程內容大致如下：
1.知識創新包括哪些成分？
2.亞洲人真的比較沒有創新能力？
3.如何提升個人和組織的知識創新能力？
4.知識創新的過程
6.日本人的知識創新──有東方文化特質的知識創新螺旋論
7.美國人的知識創新──優異的國家創新系統和文化
8.傳統文化的知識創新──創新邏輯的發現
9.德國人的創新管理──系統化的創新理論和方法